توفر احتياجات أساليب التعلم الثلاثة في تعليم مهارات اللغة العربية

Abstract

Setiap orang, secara alami, memiliki satu atau dua komponen dari tiga gaya belajar, yaitu visual, auditorial dan kinestetik. Gaya belajar setiap individu menjadi karakteristik dalam dirinya yang terbentuk dari pola komunikasi dalam kehidupannya, situasi lingkungan serta kelebihsukaan. Gaya belajar merupakan pendekatan secara umum terutama pembelajaran bahasa untuk mengoptimalkan prosesnya. Pembelajaran bahasa Arab yang sangat mengedepankan pemberdayaan secara individu membutuhkan motivasi personal dari setiap pembelajar. Identifikasi terhadap preferensi gaya belajar pembelajar bahasa membantu pengajar untuk mengembangkan desain pembelajaran dikelas. Hal tersebut juga akan membantu pengajar dalam memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai. Tulisan ini akan memetakan pembelajaran kemampuan bahasa Arab berdasarkan preferensi gaya belajar setiap individu.